Een ICT-les over wiskunde

Hieronder zie je een leuke wiskunde opdracht staan en die heeft ook te maken met ICT.

Een ICT les over wiskunde

De lesstof

De les gaat over grafieken. De leerlingen gaan in het programma vu-grafiek grafieken maken.

De doelgroep

De opdracht is voor vmbo 2.

Voorkennis

De leerlingen weten al wat formules en grafieken zijn. Maar ze weten het verband nog niet tussen formules en grafieken.

Organisatie

Je hebt minstens 25 computers nodig voor de les. Dus je moet naar een computerlokaal.

Je vertelt aan de leerlingen wat je gaat doen, dus dat ze grafieken gaan maken in vu-grafiek.

Van te voren heb je een instructieblaadje gemaakt voor de leerlingen, zodat ze zelfstandig kunnen werken. 

Maar voordat de leerlingen aan het werk gaan, laat ik eerst een voorbeeld zien.

Instructie voor de leerlingen

1. Je opent het programma vu-grafiek (bureaublad).

2. Dan klik je op hoofdmenu.

3. Daarna klik je op grafiek tekenen.

4. Dan klik je op formule.

5. Je kijkt naar de formule. Als er in staat bijv. zo lang gereden(kilometers)=6 x tijd(minuten)

     Dan typ je in bij horizontale as tijd en bij ‘in’ in minuten en bij de verticale as zo lang gereden en  

     bij ‘in’ kilometers. En dan klik je op ok.

6. Dan vul je de formule in bijv. zo lang gereden (kilometers)=6 x tijd(minuten), maar de x wordt een  

    *.

7. En als het goed is krijg je een grafiek.

Hieronder staan 5 verschillende formules en die vul je in de vu-grafiek en dan volg je weer de stappen 1 t/m 7.

Formules:

gewicht(kilo’s)=5 * lengte (meters) + 7

benzine(liters)=zo lang gereden(kilometers) * 9

bedrag(euro’s)=tijd(uren) * 6 + 7

lengte kaars(centimeters)=tijd(uren) * 8

y(aantal dagen)=6 * x(aantal liters)+10

Als je niet uitkomt met de opdracht, dan vraag je hulp aan je buurman of buurvrouw en anders vraag je hulp aan de docent.

Als je klaar bent met de opdracht, dan geef je het aan de docent door en dan ga je iets van je huiswerk maken.

Hopelijk kunt u dit gebruiken op uw eigen school.

Meneer Pythagoras

Hieronder staat een filmpje over meneer Pythagoras.



Ik vind het een belangrijk filmpje, omdat de leerlingen erin zien wat voor persoon het was. Wat hij allemaal bereikt heb. Maar het filmpje is wel in het Engels, dus dit filmpje kan je alleen gebruiken voor leerlingen die Engels snappen.

De geschiedenis van wiskunde

Wiskunde heeft een lange gescheidenis.
Je hebt bijvoorbeeld een meneer, die Pythagoras heette en in veel landen hebben ze ook een bijzondere wiskunde geschiedenis. De landen waren bijvoorbeeld Griekenland en China.
In China hadden ze het over de hexagrammen.
De hexagrammen ontstaan door bijvoorbeeld het zes maal achtereenvolgens opgooien van drie munten.
Maar in China in de tijd voor christus  werden er ook boeken verbrand. En daardoor is er weinig bekend over de klassieke Chinese wiskunde.
In Griekenland hadden ze de Griekse wiskunde.
Door de Griekse wiskunde hebben we een tijdsindeling. En meneer Pythagoras kwam ook uit Griekenland.
Er is veel wiskunde ontdekt in Griekenland, zoals algebra en goniometrie.

De informatie heb ik uit deze website: de geschiedenis van de wiskunde.
Via deze website kan je een leuke les geven over de geschiedenis van de wiskunde. En dan kan je elke keer een stukje vertellen over een land.

En er zijn nog een paar site's zoals:
-de geschiedenis van algebra

Dit gaat over de geschiedenis van algebra. En daar vertellen ze in waar algebra vandaan komt. Dit kan je gebruiken als je bezig bent met lessen over algebra.

-de geschiedenis van de Chinese wiskunde

Dit gaat over de geschiedenis van de Chinese wiskunde. Hierin staat vertelt hoe de wiskunde in China is ontstaan. En dit kan je gebruiken tussendoor de wiskundelessen. En door dit stukje over China gaan de leerlingen inzien dat wiskunde een lange geschiedenis heeft.

Ik hoop, dat u het een interessante blog vond en dat u het kunt gebruiken in uw lessen.